Vamos falar sobre escrita?

Para escrever, a criança precisa estar com o movimento de pinça desenvolvido.

Durante a primeira infância, o movimento de pinça pode ser estimulado de diferentes formas: massinha, desenhos, pinturas.... Rasgar e picar papel também estimulam o processo de aquisição e aprimoramento do pinçar!

Recebo muitas crianças com dificuldades em segurar o lápis corretamente, então aproveito para compartilhar os diferentes tipos de adaptadores que podem auxiliar no momento da escrita.

O meu preferido é o verde, mas ofereço todos e verifico com qual deles a criança demonstra maior intimidade.

O uso de um pregador de roupas também pode nortear a forma correta de segurar o lápis.

Alfabetização

Vamos falar um pouquinho sobre alfabetização?

O processo de alfabetização envolve muitas habilidades!

Chamamos os sons de fonemas e as letras, de grafemas. Cada fonema precisa ser transformado em um grafema, para depois ser traçado no papel...

Antes de todo esse processo ocorrer, precisamos ter estimulado a consciência fonológica e a motricidade fina da criança. E desde cedo podemos começar com esses estímulos!

Algumas dicas de atividades para o desenvolvimento da motricidade fina:

Rasgar papéis (várias texturas), jogos de encaixe, massinha, alinhavos, uso de pincéis e pinças de diferentes tamanhos, apertar esponjas, desenhar, abotoar casacos, separar arroz do feijão, guardar pequenos objetos em potes...

E algumas dicas de atividades para estimular a consciência fonológica:

Converse muito com a criança, evite falar palavras erradas, leia histórias com ela, cante com ela, brinque com as rimas, façam jogos de adivinhação...

Aproveitem parte desse período dos pequenos em casa de forma divertida e significativa!!

TOD

Vocês já ouviram falar sobre TOD?

TOD é a sigla usada para descrever o Transtorno Opositor Desafiador.

O TOD é apresentado pelo DSM – V, Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais como um transtorno disruptivo, caracterizado por um padrão frequente de conduta negativa, desafiadora, hostil, interpessoal e excêntrica frente a figuras de autoridade. Podemos atentar para alguns comportamentos: descontrole emocional, dificuldades em seguir ordens, brigas recorrentes com colegas, professores e familiares, sentimentos de rancor e vingança, necessidade de culpar os outros pelos seus erros, irritabilidade constante...

Todos nós temos maus dias, mas quando esses comportamentos são recorrentes, necessitam de avaliação profissional.

O diagnóstico é o ponto de partida para uma intervenção precisa...

TEA

TEA – Transtorno do Espectro Autista.

O TEA é um transtorno do neurodesenvolvimento. O termo “espectro” na área da saúde, representa uma gama variável de gravidade: leve, moderado e severo.

Assim como todos os indivíduos, cada autista é único, com suas peculiaridades e predileções!

As principais características do transtorno são: dificuldades de comunicação e interação social, comportamentos e interesses repetitivos ou restritos... Entretanto, como já dito anteriormente, o TEA apresenta-se de formas muito diferentes de uma criança para outra.

E quanto mais cedo diagnosticada, melhor será o seu desenvolvimento. Por isso, procure um neuropediatra para uma avaliação detalhada.